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研究学前教育幼儿潜能过度开发的因素及改善路径

研究学前教育幼儿潜能过度开发的因素及改善路径

摘要:儿童是智力发展的关键时期, 同时也是发展智力最快的时段, 学前教育对个体成长具有重大影响。学前儿童智力发展不成熟, 需要幼师与家长进行引导。若片面强调智育…

小学低年级班级小组管理机制

   很多人认为低年级学生刚离开幼儿园,不具备自我管理能力。其实,开学不久许多新生就适应了小学学习,在许多方面做得很到位。这时教师可逐步让学生参与班级管理。由于…

毕业论文

幼儿园一线班级管理工作浅见

作为班主任,如何管理好班级、团结好老师、引导好孩子、协调好家长是我一直在思考的问题。当好一位班主任,该养成好什么样的习惯呢? 拜读《卓越校长的7个习惯》后,我笃…

幼儿园班级管理的几点认识

有效班级管理为幼儿提 供 了 学 习 适 宜 社 会 行 为 的 基 础,班级管理的过程需要教师、幼儿、家长之间的积极互动以帮助幼儿理解字节和他人的感受。对幼儿…

幼儿园班级精细化管理的实施策略

班级是幼儿在幼儿园开展学习和生活的一个组织,是幼儿园开展管理工作的基本单位。作为幼儿园的教学活动的中心,幼儿教师做好班级管理工作是其中的重要工作。幼儿班主任不仅…

多元评价在幼儿园班级管理质量中的运用

   幼儿园班级管理是“幼儿教师以幼儿身心发展规律为依据,以学前教育原则与观念为指导,实现班级中的人、事、物的互动,进而实现各种教育目标和幼儿发展的动态过程”.…

幼儿园规则教育异化问题与解决措施

 一、引言 如今的幼儿园教室愈来愈成为训斥、叱责、威胁充斥的集中营:“××,请举手回答问题!我看谁的小手举得最好,我就抽谁的问题!”“请排队上厕所,我看谁的小耳…

幼儿园大班额的危害与应对策略

幼儿教育小学化的成因认识是幼儿教育小学化研究的开端,对幼儿教育小学化成因认识的正确与否直接关系着幼儿教育小学化的应对之策。笔者认为在我国一些经济不发达地区,教育…

幼儿园大班班级管理的实践与体会

大班是幼儿园和小学教育过渡的重要阶段,也是孩子在学习生涯中的第一个过渡转折。幼儿园教学是不同于小学教学的,它并不是纯粹理论的教学,是身体力行结合生活的教学,主要…

幼儿园管理中怎样处理家园关系

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,学校应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与。对此,通过努力,我园实现了家园沟通顺畅有效,与家长协力解决教育问题,…

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